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您现在的位置:冒险岛 - 教学科研 - 教学资源 - 马鞍山二中2016—2017学年上学期高(gao)二期末(mo)考试答(da)案

马鞍山二中2016—2017学年上学期高二期末考试答案

发布时间:2016-01-18阅读次数: 次

语文(wen)试题答(da)案

答案

1. B 【解析】错(cuo)误在“充分体现”,原文表述为“多少”意思为“或多或少”

2. A 【解析】错误在于根据原文“彻底验证了年度电影业发展的真实状况”的是“国庆档持续疲软”,而非“暑期档以及国庆档的票房不佳”。

3. B 【解析(xi)】错误在于根据原(yuan)文能(neng)够“体现出了更为罕见的一种个性表达和品质追求”的只是《罗曼蒂克消亡史》,并不是三部作品的共同特点。

4. C 【解析】称:称言,主张

5. D 【解(jie)析】  A项(xiang) 介(jie)词(ci)(ci),替/动词(ci)(ci),是;B项(xiang)  介(jie)词(ci)(ci),在/介(jie)词(ci)(ci),被;C项(xiang),介(jie)词(ci)(ci),凭借/介(jie)词(ci)(ci),因为;D项(xiang),连词(ci)(ci),表示顺承,就

6. A 【解析】 作者写(xie)作的(de)重点依然(ran)是管(guan)仲的(de)“贤”,写鲍叔牙是为了以鲍叔牙衬托出管仲的贤能,而非鲍叔牙的高尚品德和行为。

7. (1)我曾经(jing)多次(ci)做官却总是被(bei)国君(jun)贬斥,鲍叔不(bu)认为(wei)(wei)我没有(you)才能,知(zhi)道我没有(you)遇到(dao)时机。(“见(jian)……于”“不(bu)以……为(wei)(wei)”“不(bu)肖”“时”各1分,语句通顺1分)

2)仓库充实了,人才知道礼仪节操,衣食富足了,人才懂得荣誉和耻辱,居于上位者遵循礼法行事,则六亲自然和睦而关系稳固。(“礼节”“上”“服”“度”各1分,语句通顺1分。)

8.  用典。(1分)诗(shi)人借(jie)(jie)用(yong)文翁政绩(ji)流传(chuan)蜀中的(de)(de)典故(gu),用(yong)以比(bi)拟李剑州刺史,真诚(cheng)地歌(ge)颂了他“能(neng)化俗”的(de)(de)政绩(ji);借(jie)(jie)用(yong)李广未封侯(hou)的(de)(de)典故(gu),表达了诗(shi)人对(dui)李剑州沉沦州郡的(de)(de)坎坷遭遇的(de)(de)惋惜和不平之情。(2分)对(dui)偶(ou),(1分)“文翁”对“李广(guang)”,“但见(jian)”对“焉知”,一呼一应(ying),一开一阖(he),运之以动(dong)荡(dang)之笔,精(jing)神顿出。(1分)

9.  颈联“路经滟(yan)滪(yu)”,见(jian)瞿(ju)塘风涛之(zhi)(zhi)险恶;“天入沧(cang)浪”,见(jian)江汉烟(yan)波之(zhi)(zhi)浩渺(miao),写出诗人飘零(ling)迟暮之(zhi)(zhi)感,而(er)“双蓬鬓”与“一钓舟”相(xiang)照应,写出诗人孤独寂寞之(zhi)(zhi)情(2分(fen));尾联诗(shi)人(ren)(ren)想到(dao)兵戈阻隔,回望蜀中,怀念故人(ren)(ren),相见无期(qi),同时诗(shi)人(ren)(ren)清楚地意识(shi)到(dao)自己(ji)所(suo)处的(de)时代和命(ming)运,即使到(dao)了(le)那里,也还是和当年避难荆州的(de)王粲(can)一样,仍(reng)然(ran)作客依人(ren)(ren),托身无所(suo)。既表(biao)达(da)了(le)与友人(ren)(ren)的(de)离别(bie)之(zhi)情(2分(fen)),又表(biao)达(da)了(le)茫然(ran)自失的(de)身世之(zhi)悲(bei)(2分(fen))。

10. 1)自疏濯(zhuo)淖污(wu)泥(ni)之中 皭然泥而不滓者也

2)其身(shen)正 其身(shen)不正

3)时不利兮骓不逝     骓不逝兮可奈何

11.(1) CD(答D给3分(fen),答C给2分(fen),答B给1分(fen),答A、E不给分(fen))

【解析】A.“我(wo)”逃跑的原因是内(nei)心胆怯,不敢面对,而不是“内(nei)心充满了激(ji)越与快乐”。B.“这一切(qie)都是大男(nan)孩告密并(bing)且将责任推卸(xie)到‘我(wo)’身上(shang)的结果(guo)”,在(zai)文中(zhong)并(bing)没(mei)(mei)(mei)有直接(jie)表述(shu),但(dan)是通(tong)过“那(nei)个大男(nan)生也在(zai),一脸委屈地杵在(zai)那(nei)儿”和“我(wo)遭到了严厉的讯问”可以推测,是大男(nan)孩告的密,因此B项(xiang)具有部分(fen)合理性,给1分(fen)。E.“我(wo)”的叙述(shu)视角并(bing)没(mei)(mei)(mei)有增强小说的亲切(qie)感。“我(wo)”更(geng)没(mei)(mei)(mei)有体(ti)现故事的现实(shi)主义特征(zheng)。

2)①胆(dan)小怕事小说第一部分写(xie)“我”并未喊,却跟着别人一起跑

②讲义气小说第一部分写“我”不肯说出是谁喊的,说明“我”讲义气不(bu)想做叛徒;

勇敢淡定(ding):小说第三部分写“我”没有砸碎玻璃没有跑突出了“我”的勇敢和淡定从容;④诚实和敢于担当:小说第三部分写(xie)“我”没有跑并说出是谁砸碎玻璃,表现了“我”的诚实和敢于担当。(每点2分,答对任意三点性格特点且分析到位给满分)

3)①情节结构更紧凑(cou):“你(ni)跑什么跑”是贯穿全文的一个线索,三个小(xiao)故事通过这(zhei)句话组成(cheng)了(le)意(yi)蕴完整的整体。

②人(ren)物形象更(geng)加丰富(fu):当(dang)小学生时(shi)喊体育老师的(de)名(ming)字,“我”被迫而跑;和大男生到工厂玩,“我”被迫而跑,“你跑什么跑”也揭示了“我”内心的胆怯,役有勇气面对他人的过错;少年时代,路人砸破人家的玻璃,“我”这次不跑了,“你跑什么跑”揭示了“我”内心的勇敢与自信。

③小说主旨更(geng)清晰(xi):小说中前两个“你跑什么跑”和第三个故事中的(de)“我没(mei)有跑”,二(er)者(zhe)形(xing)成(cheng)了对比与反(fan)转,揭示(shi)了主旨,即做事要敢于(yu)“担(dan)当”。(每(mei)点(dian)2分)

4)①小(xiao)说(shuo)以(yi)(yi)前(qian)两部(bu)分(fen)写(xie)(xie)(xie)“我(wo)”遇(yu)(yu)事(shi)(shi)跑(pao)(pao)与最后(hou)(hou)一部(bu)分(fen)写(xie)(xie)(xie)“我(wo)”遇(yu)(yu)事(shi)(shi)没(mei)有(you)(you)跑(pao)(pao)相(xiang)对(dui)比(bi),造(zao)成了情节的(de)(de)(de)(de)逆转,使情节戏(xi)剧化;②小(xiao)说(shuo)以(yi)(yi)前(qian)两部(bu)分(fen)写(xie)(xie)(xie)“我(wo)”被人(ren)(ren)问跑(pao)(pao)的(de)(de)(de)(de)原因时的(de)(de)(de)(de)无言以(yi)(yi)对(dui)与最后(hou)(hou)一部(bu)分(fen)写(xie)(xie)(xie)“我(wo)”遇(yu)(yu)事(shi)(shi)没(mei)有(you)(you)跑(pao)(pao)敢(gan)于说(shuo)真话相(xiang)对(dui)比(bi),有(you)(you)利于表现人(ren)(ren)物的(de)(de)(de)(de)性格(ge),突(tu)出“我(wo)”内心的(de)(de)(de)(de)成长;③小(xiao)说(shuo)以(yi)(yi)前(qian)两部(bu)分(fen)写(xie)(xie)(xie)“我(wo)”跑(pao)(pao)被抓(zhua)包庇(bi)同伴与最后(hou)(hou)一部(bu)分(fen)写(xie)(xie)(xie)“我(wo)”没(mei)有(you)(you)跑(pao)(pao)讲(jiang)真话相(xiang)对(dui)比(bi),突(tu)出“我(wo)”的(de)(de)(de)(de)勇敢(gan)和诚实;④小(xiao)说(shuo)以(yi)(yi)前(qian)两部(bu)分(fen)写(xie)(xie)(xie)“我(wo)”遇(yu)(yu)事(shi)(shi)跑(pao)(pao)与最后(hou)(hou)一部(bu)分(fen)写(xie)(xie)(xie)“我(wo)”遇(yu)(yu)事(shi)(shi)没(mei)有(you)(you)跑(pao)(pao)相(xiang)对(dui)比(bi),有(you)(you)助于表现做事(shi)(shi)要有(you)(you)担当(dang)的(de)(de)(de)(de)主题(ti);⑤小(xiao)说(shuo)以(yi)(yi)前(qian)两部(bu)分(fen)写(xie)(xie)(xie)“我(wo)”遇(yu)(yu)事(shi)(shi)跑(pao)(pao)与最后(hou)(hou)一部(bu)分(fen)写(xie)(xie)(xie)“我(wo)”遇(yu)(yu)事(shi)(shi)没(mei)有(you)(you)跑(pao)(pao)相(xiang)对(dui)比,更好地表达了(le)作者对(dui)生活的反思(si)以(yi)及(ji)对(dui)做事要敢于(yu)担(dan)当的肯定;⑥小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比,有助于增强作品反映问题的张力,吸引读者阅读。(每点2分,答对任(ren)意四(si)点8分)

12. C【解析】A.搭配(pei)不(bu)当(dang)(dang),“保障”与“规范”不(bu)能搭配(pei)。B.句式(shi)杂(za)糅,“旨(zhi)在以……为目的”杂(za)糅。D.语序(xu)不(bu)当(dang)(dang),“有人(ren)尽管质(zhi)疑这种(zhong)(zhong)方式(shi)”应为“尽管有入质(zhi)疑这种(zhong)(zhong)方式(shi)”。

13. D 【解(jie)析】 A项(xiang)(xiang) 不(bu)(bu)赞一(yi)(yi)词:原指文(wen)章写得好,别人不(bu)(bu)能(neng)再(zai)添(tian)加一(yi)(yi)句话,现指一(yi)(yi)言不(bu)(bu)发,用(yong)(yong)在(zai)(zai)(zai)此(ci)处(chu)属于望文(wen)生(sheng)义(yi)。B项(xiang)(xiang) 桃(tao)李(li)不(bu)(bu)言,下自成(cheng)(cheng)蹊:蹊:小(xiao)路。桃(tao)树(shu)、李(li)树(shu)不(bu)(bu)必向人打招呼(hu),树(shu)下自然(ran)走成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)条道。比(bi)喻(yu)(yu)只(zhi)要为人真诚、忠(zhong)实,就能(neng)感动别人。用(yong)(yong)在(zai)(zai)(zai)此(ci)不(bu)(bu)合语境。C项(xiang)(xiang) 破(po)釜成(cheng)(cheng)舟指比(bi)喻(yu)(yu)下决心不(bu)(bu)顾一(yi)(yi)切地干到底,含褒义(yi),用(yong)(yong)在(zai)(zai)(zai)此(ci)处(chu)情感色(se)彩失当,应用(yong)(yong)“孤注一(yi)(yi)掷”。D项(xiang)(xiang)  虚(xu)左(zuo)以待(dai)(dai):虚(xu):空着;左(zuo):古时以左(zuo)为尊;待(dai)(dai):等(deng)待(dai)(dai)。空着尊位恭候别人。用(yong)(yong)在(zai)(zai)(zai)此(ci)处(chu)正确(que)。

14. C

15. 答案:①水温不宜过高。②时间不宜过长。③控制环境温差。

16. 答案:虎扑篮球(qiu)社的徽章以变形的篮球(qiu)为主体(1分),以(yi)张开双臂跳(tiao)跃的(de)人(ren)为中心(1分),充(chong)分展示出篮(lan)球(qiu)社同(tong)学如火般的(de)青(qing)春热情(活力)和精湛(zhan)高超(chao)的(de)球(qiu)技(3分,寓意能(neng)说(shuo)出红(hong)色的(de)含义(yi)并能(neng)体现篮(lan)球(qiu)社特(te)点即可(ke))。

17. 立意分析:

一(yi)般而言,材料(liao)中有(you)几种人物(wu)就会有(you)几种看法,自然(ran)就有(you)几种立意角度。 抓(zhua)住人(ren)物心理(li)分析,揭示言语和行为动(dong)机(ji),就会渗透理(li)性(xing)思考,析出故(gu)事含(han)义。在游客看(kan)(kan)(kan)来,在公园中漫(man)步,应该有舒适的(de)长椅适合(he)休(xiu)息。躺在这(zhei)种(zhong)椅子上看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)手机(ji)这(zhei)是(shi)(shi)一种(zhong)享受,但钢(gang)刺让人(ren)无法长时(shi)间安身。因此(ci),这(zhei)种(zhong)长椅属于(yu)博人(ren)眼球的(de)摆设。游客心理(li)诉(su)求就是(shi)(shi)提倡人(ren)性(xing)化。

在当地居民(min)看来(lai),这是最人性化的设计。 公园(yuan)中的(de)美景(jing)需(xu)要欣赏(shang),家(jia)庭的(de)日常生活需(xu)要打理。而沉湎(mian)于手机(ji)世界,或(huo)许会忽略景(jing)致,淡化亲情。长椅的(de)铁刺(ci)是善意的(de)提醒(xing), 是人性化的(de)关怀。

立意(yi)思(si)考:

可抓住材(cai)料(liao)中的(de)主体“长椅”思考:为什么这样设计?它在警告谁?警告什么?“最人性化”体现在何处?其实手机已然是科技文明在现代生活最普及的物质元素。当我们沉湎于科技文明带来的便利、自闭、懒惰甚至……时,长椅的自动钢刺的警告就当然就最人性了。 立意示例:

1.世界不(bu)只方寸(cun)大(da):当世界被(bei)禁锢在这方寸(cun)中,你的心也随之被(bei)禁锢。而世界本就(jiu)无边无际,你的心也该辽阔(kuo)深(shen)远。所(suo)以,放下这枷(jia)锁,去(qu)(qu)听蝉鸣、去(qu)(qu)看落(luo)日(ri)长河;去(qu)(qu)感受心跳、去(qu)(qu)过鲜活温暖的人生。

2.和(he)(he)身边的(de)(de)人说(shuo)说(shuo)话:春光可饮,秋色可依,阳光是(shi)多么明媚,细(xi)雨是(shi)多么缠绵……别一个人独斟(zhen)别恨离愁,放下手(shou)机(ji),在美好的(de)(de)环境(jing)中,和(he)(he)身边的(de)(de)人说(shuo)说(shuo)话:陪敬爱(ai)的(de)(de)父母(mu)拉拉 家常、约亲密的(de)(de)朋(peng)友(you)说(shuo)说(shuo)理想(xiang)、对经过 的(de)(de)陌生(sheng)人报以微笑…… 你会(hui)发现生(sheng)活原(yuan)本应(ying)是(shi)这样。

3.别(bie)让虚(xu)拟世界侵占你的人生(sheng),抬起你的头来,呼吸新鲜的空气、听鸟儿(er)的 呼唤、嗅(xiu)花草的芳(fang)香……你会(hui)发现(xian),现(xian) 实生(sheng)活中(zhong)总会(hui)有令(ling)你起身去追(zhui)逐的美好 事物。

4.手机外面(mian),风景正(zheng)好。

5.远离手机,拥抱世界。



文科数(shu)学试(shi)题(ti)答案(an)


理科数(shu)学






高二英语参考答案

听力15 ACCBC 610 BABAB   1115 ACCBA    1620 CBBAC

阅读 21-23. C B C  24-27. CBAB 28-31 C C AB  32- 35 BADC

七选五 36-40CGFEB

完形:41-45 ADBBA  46-50 DBCBD 51-55 CBAAB 56-60 CDBAC

第二节(jie) 单词(ci)拼写和动词(ci)形(xing)式填空

1. affection 2. participating 3.invisible 4. appreciation 5. unbearable. 6. advocate  7. allocating 8. celebration 9. umbrella 10. alternative

1. would not be encouraged 2. had talked 3. would have thought 4.  left 5. was accompanied

短文改错

Thanks for your letter. Im glad to know that you are getting along well on your classmates.

Well, I agree that its difficulty to chose our future occupations as there are lots of different jobs. However, I would like not ︿ follow my parents footsteps because Im not interested in his professions. Ive asked my father for advices. He suggests I chose my career according to my preferences.

As for me, I enjoy travel around and I want to see the world. Perhaps Id rather work as a guide in tourism. Therefore. I havent made the final choice yet. I like playing the football too.

Some people turn their hobbies into their careers. Have you any hobbies? Drop myself a line when you can.

1. with 2. difficult  3. to 4. their 5. advice 6. choose 7. travelling/traveling 8. However  9. the删除 10. me

书面表达

One possible version

How time flies. Now we have finished half of our senior school life. More challenges are waiting for us.

Firstly, we should develop an active attitude to life. Life not only consists of sunshine but also hard times. Facing these difficulties, we must be brave enough. Nothing is difficult as long as you work hard. Secondly, knowledge is power. If we have the power, we can help build our country and enjoy life better. In classes we should listen carefully and finish all the tasks in time. In addition, in order to study well we need to do sports regularly so that we can keep fit. We can go running, play ball games or simply take a walk after a days study. Only in this way will we grow up happily and healthily and lay a good foundation for the future.

【听力部分(fen)录(lu)音】

Text 1

W: What’s the time by your watch?

M: 6: 30. But my watch is ten minutes slow.

Text 2

W: Just a moment. I haven’t finished packing my suitcase.

M: Hurry up. It’s high time we left for the airport.

Text 3

M: What kind of music do you like?

W: I like classical music. Do you?

M: Not very much. Classical music sends me to sleep.

Text 4

M: What’s wrong with you?

W: I have a headache and lose my appetite. Do I have to go on a diet?

M: Not necessary. Keep warm and drink more water.

Text 5

W: Is that your dog? He has been digging up my flowers and chasing my cat.

M: It’s my dog, but you must be mistaken. We keep him in the house all the time, except when we walk him in the park. There must be another dog that looks like him.

Text 6

W: Hi, Jack. It’s several months since I last saw you.

M: Hi, Sue. I’ve been busy with my book.

W: Haven’t you finished it yet?

M: I will have in a few days.

W: Are you going to advertise it yourself?

M: Hmm, some friends suggested I should, but I’m still in two minds about it.

W: If I were you, I would.

M: Thank you for your advice. I think I’ll market it.

Text 7

M: It’s Alice’s birthday tomorrow.

W: Are you sure? I think it should be the day after tomorrow.

M: Well, let me see. Oh, I’m sorry. You’re right. It is the day after tomorrow. Shall we buy her a present?

W: Yes, of course. Shall we give her some flowers?

M: Flowers are lovely. But I think it’s better to buy her a nice box of chocolates.

W: Alice doesn’t like sweet things. Didn’t you know that?

M: You’re right. Er. . . I know. We can give her a record. She loves music.

W: That’s a good idea. Let’s go to the music shop and choose one for her.

Text 8

W: John, look at this ad for the new restaurant in Garstang Road. Why don’t we go?

M: Oh, you mean The Roebuck Inn? Oh yes, that would be nice. I’ve heard they do delicious steak and chicken dishes there.

W: And they also have fresh fish specials.

M: Hey, maybe we can invite your sister too!

W: Great idea! Right, I’ll call the restaurant right now. What time shall I book the table for?

M: Wait a minute! That’s Monday to Saturday. On Sundays it only opens from 7 p. m. to 9 p. m. for traditional Sunday dinner. Yummy! I love roast dinners!

W: Yeah, me too. That’s no good for my sister though. She’s a vegetarian!

M: Oh yes, I forgot. I wonder if they serve some vegetarian dishes, too.

W: They do! Look, it says “vegetarian dishes available”.

M: Great! I’ll call Jill and see if she can come at once!

Text 9

W: Hi, you’re Rick, aren’t you?

M: Yes, that’s right. And you are Sue? I haven’t seen you since we were kids!

W: Oh, I know. Gosh, I hate to think. . . it must have been, oh, twenty years ago.

M: At least.

W: You know, we have people here from all over the place. Do you recognize everyone?

M: Hmm, I think. . . Wait a minute. Who’s that in the yellow dress?

W: In the yellow. . . oh, that’s Aunt Gertrude, from Chicago.

M: She’s so thin now. Who’s that woman over there with the long hair?

W: Long hair, let me see. . . Oh, you mean in the orange dress? That’s Cousin Emily. You haven’t ever met her. She lives with her family in Bermuda. So we don’t see her often.

M: And Aunt Jane. She is looking so old.

W: That’s not too surprising. She must be in her eighties by now.

M: Wow. Does she still live in Boston?

W: No. She moved to Atlantic City a few years ago.

M: Well. It’s been great talking to you, but I guess I should go now and meet some of these long-lost relatives.

W: OK. Great to see you.

Text 10

Over the next month on Travel Adventures, we’ll be going to four very different places in the world, and taking a look at four out-of-this-world adventures. In the first week, we’ll take you to the rain forests of Brazil, and we will be taking a boat down the Amazon River. We’ll take a look at the incredible variety of animals, and visit some of the amazing people that live in the forest. The highest mountain in Japan, Mount Fuji, is actually a volcano, but hasn’t erupted for 300 years. In week two of this series we’ll climb to the top of this beautiful mountain, and see the stunning views at sunrise. In week three, we’re traveling to the border of the United States and Canada, where we’ll see the power of Niagara Falls. We’ll take a boat to the base of the falls, where we’ll see this natural wonder up close. Then, in week four, we’re off to Thailand. We’ll wander around this country, and look at some of the indescribable temples and ruins that still remain in this beautiful place.


理(li)科(ke)物理(li)答案(an)



理科化学答案(an)

19题(ti)


20题


21题


理(li)科生物答案(an)


一、选择题

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

B

A

D

C

D

C

D

A

C

D

C

B

C

B

A

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

D

C

D

B

B

C

A

B

A

B

D

A

C

B

A

二(er)、非选择题

31.1翻译  核(he)糖体  氨基酸

2D     (3) D     (4) RNA 核(he)(he)糖核(he)(he)苷酸  127

32.1单(dan)倍体 明显缩短(duan)育种年限 秋水仙素(su) 抑(yi)制有丝分裂中纺锤(chui)体的形成(cheng)

2纯合子(zi) 表现(xian)型(xing)不符合育(yu)种目标的(de)个体

F2开始(shi)才出现性状分离,F1没有出现性状分离(答一(yi)点即可) 基(ji)因频(pin)率

33.1常染色体显性遗(yi)传 1/2 能(neng)

2X染色体隐性遗传 AaxbY 近亲结婚会使后(hou)代(dai)患隐性遗(yi)传病机会大大增加(jia)

3

34.1)蛋白(bai)质 无(wu)机盐、蛋白质 组织液和血浆(⑤和⑥)

2⑤→③→⑥→⑦

3 缓(huan)冲

4⑥组织液 组织水肿(zhong)

35.1)神经冲动(电(dian)信号) 突触(chu)小体 兴(xing)奋(fen)或抑制

2)大脑皮层 下丘脑 肾上腺

3能  (负(fu))反馈调节

文科政治答案(an)

一(yi).选择题(24题,每小题2分,共48分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

D

A

D

C

B

C

A

B

C

D

B

A

题号(hao)

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

答案

B

B

A

B

C

A

D

B

B

D

B

C

二(er).非选择题(ti)(52分)

25.20分)

1)系统进行理(li)论(lun)学(xue)习,并深入基(ji)层实(shi)地调研,做到了充分发挥主观能(neng)动性,用(yong)科学(xue)理(li)论(lun)指导实(shi)践,求真务实(shi)地探求事物的本质和规律。(4分(fen))深(shen)入研究经(jing)济(ji)和社会发展规(gui)(gui)律,做到了把发挥主观能动性(xing)和尊(zun)重(zhong)客观规(gui)(gui)律结合(he)起(qi)来,把革命热情同科学态度(du)结合(he)起(qi)来。(4分)

2)针对不同阶段的法治教(jiao)育提出(chu)的不同要求(qiu)是具体(ti)问题具体(ti)分析的表现。(4分)在中(zhong)、高考中(zhong)适当增加法治内(nei)容(rong)是(shi)重视量的积累和(he)坚持(chi)适度(du)原则(ze)要求。(4分)整(zheng)体(ti)与部(bu)分的(de)(de)辩证(zheng)关系原理要(yao)求我们重视部(bu)分的(de)(de)作用,用部(bu)分的(de)(de)发(fa)展(zhan)推动整(zheng)体(ti)的(de)(de)发(fa)展(zhan)。必须重视法治素养对学生综合素质(zhi)的(de)(de)影响。(4分)

26.16分)

1)在(zai)认(ren)识复杂事(shi)物的(de)发展过程时(shi),既(ji)要看(kan)到主要矛盾,又要看(kan)到次要矛盾。创新(xin)增长方(fang)式既(ji)要支持科(ke)技创新(xin),又要重视发展理念、体制机制、商业(ye)模式等全方(fang)位、多层(ceng)次、宽(kuan)领(ling)域的(de)创新(xin)。(3分)在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾。创新增长方式要以科技创新为核心。(3分)创(chuang)新增长方式应(ying)坚持(chi)两点(dian)论和(he)重点(dian)论统一(yi),既要全面,又要抓住(zhu)重点(dian)。(2分)

2)人(ren)民群众是历(li)史的(de)创造(zao)者,是社(she)会历(li)史的(de)主体。浙江人(ren)民争(zheng)做最(zui)(zui)美浙江人(ren),是浙江最(zui)(zui)美文化建设的(de)参与主体。(4分)人民群众是社会精神财富的创造者。浙江人民创造、丰富和发展了浙江最美文化。(4分)

27.(16分(fen))

1)实践是认识的(de)(de)来源。人类通过太(tai)空探(tan)索获得对太(tai)空的(de)(de)认识。(3)实践是(shi)认识发(fa)展的动力(li)。太空的未知领域,推动人类(lei)去探(tan)索(suo)、研究;太空探(tan)索(suo) 新工具的(de)研(yan)发,提(ti)高了人类对(dui)太(tai)空的(de)认(ren)识。(3)实践是认(ren)识的(de)(de)目的(de)(de)。人类(lei)对太空(kong)的(de)(de)认(ren)识促进相关技术的(de)(de)发展和应用,让人类(lei)受益(yi)。(2分)

2)要在劳动和奉献(xian)中(zhong)创造价(jia)值。(3分)在个人与社会的统(tong)一中实现价(jia)值。(3分)要(yao)在砥砺自我中走向(xiang)成功。(2分)

注:考生若从(cong)其(qi)他(ta)角度(du)回答,符(fu)合(he)题意、观(guan)点正确(que)、言之有(you)理,可酌(zhuo)情给分。



文(wen)科(ke)历史答(da)案(an)

选择题(本大(da)题共25小题,每小题2分,共计50分,在每小题列出的四个选项中只有一个选项最符合题目的要求。)

题(ti)号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

A

C

D

B

C

B

D

C

B

D

A

D

B

题号

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

答(da)案

C

A

D

D

C

C

C

A

D

B

D

C

二、非(fei)选择题:(本大题共2小题,第26题26分,第(di)27题24分,共50分)

26.参考答案(26分)

1)四大发明:指南针、火药、活字印刷(shua)、造纸术。(4分)

贡(gong)献(xian):促进欧洲(zhou)由封(feng)建社(she)会向(xiang)资本主义(yi)社(she)会转型(xing)。(2分)

2)方法:观察;实验;严密的逻辑论证(4分,任答2点即可)

3不同:李鸿章主要强调学习(xi)西方先进技术和自(zi)然科(ke)学知识(shi);认为(wei)科(ke)学技术是(shi)实现富国强兵的手段。(3分)陈独秀强调学习西方应(ying)从技术(shu)层(ceng)面(mian)深入到(dao)文化层(ceng)面(mian),应(ying)以科学的态度、精(jing)神、思想和方法改(gai)造(zao)社会,启迪民(min)众,思考人生。(3分(fen))(言之有理(li),即(ji)可得分(fen))

4)特点:航空航天领域成就突出(或者答空间技术成就突出);世界领先。(4分)

因素(su):科教兴国战(zhan)略(lve);我国社会(hui)经济的发(fa)展(社会(hui)主义现代(dai)化(hua)建设也(ye)可得分)。(4分)

5)科技促进社会进步和思想解放。(2分)

27.参考答案(an)(24分(fen))

1)主张和谐、倡导仁爱、提倡礼治、重视道义、倡导诚信。(5分)

2)同:都关注人,人类社会,都体现了人文主义精神。(2分)

异:①古代中国人文主义思想强调个人在社会人伦关系中的地位;(1分)智者学派主张“人是万物的尺度”,强调个人的主观感受。(1分)②古代中国人文主义思想强调社会等级秩序;(1分)智者学派强调人的平等,突出个人在社会中的地位、权利、责任,否认绝对权威。(1分)③古代中国人文主义思想重义轻利,注重道德修养;(1分)智者学派追求功利,忽视道德。(1分)

3)①把反封建推进到反对封建专制制度;(2分)②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由;(2分)③把宣传人性推进到建立“理想王国”;(2分)④把尊重人推进到天赋人权、平等自由等。(2分)(答对3点,即可得6分)

4)政治:君主专制空前强化,封建制度渐趋衰落;(1分)经济:小农经济为主,资本主义萌芽发展缓慢;(1分)未明确提出新的社会制度方案;(1分)未形成完整的理论体系。(1分)

文科地理答案

一、单项(xiang)选择题每小题2分,共50分)

题(ti)号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

B

C

A

C

B

B

A

D

A

D

C

D

C

题号

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

答案

C

B

A

B

D

B

C

D

C

D

C

B

二、 综合题(本大(da)题(ti)共4小题,满(man)分50分(fen)

26.(13分)

(1)干旱

海陆(lu)位(wei)置:深居(ju)内陆(lu),远离海洋(yang);

地形因素:受地形的重重阻挡。(6分)

(2)过(guo)(guo)度(du)(du)樵采、过(guo)(guo)度(du)(du)放牧、过(guo)(guo)度(du)(du)开垦、水资源不合理利用等(3分)。

(3)土地退化;植被(bei)覆盖减少(4分)

27.(12分)

1)生产和消费地区分布不均;大多呈现消费量大于生产量,能源供应紧张(4分)

2)俄罗斯  中亚(4分)

3)①进行技术革新,提高能源利用率;

②调整产(chan)业(ye)结构,发展(zhan)低能(neng)耗产(chan)业(ye)。(4分)

28.(12分)

1)由劳动密集型产业转变为技术密集型产业;(2分)

2)①临近长三角地区,地理位置优越;

②廉价劳(lao)动力丰富(fu);

③土地价格低;

④境内有长江航道,水运便利(li);

⑤政府的政策支(zhi)持;

⑥产业基础(chu)较(jiao)好。(任答3点得6分)

3)①加快产业结构调整,促进产业升级;

②增加(jia)就(jiu)业机会;

③促(cu)进经济发展;

④推进工(gong)业化、城市(shi)化进程;(任答2点得4分)

29.(13分)

1)③⑤(1分)   ①⑥(1分)   ②④(1分)

2)(6分)

有利

不利

A垦区

光照丰富,昼夜温差大

水(shui)源不足(zu)

B垦区(qu)

水(shui)热(re)资源丰(feng)富

易受(shou)台风影(ying)响

C垦区(qu)

土地资(zi)源丰富,土壤肥沃

热量不足

3)①及时获取市场信息,调整和优化产业结构;

②延长(zhang)产业(ye)链,促(cu)进(jin)农产品加(jia)工业(ye)发展(zhan);

③治理和恢复农业生态环境;

④加大科技投(tou)入。(4分,任答(da)2点可得满分)

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